Особенности организации образовательного процесса в ДОУ с детьми с ОВЗ
Дети с нарушениями ОДА — неоднородная группа, основной характеристикой которой являются задержки формирования, недоразвитие, нарушение или утрата двигательных функций. Двигательные расстройства характеризуются нарушениями координации, темпа движений, ограничением их объема и силы, что приводит к невозможности или частичному нарушению осуществления движений. Большинство детей с нарушениями ОДА — дети с детским церебральным параличом (ДЦП). При ДЦП у ребенка могут выявляться нарушения зрения, слуха, особенности формирования и развития психических функций, расстройства устной речи (дизартрия, алалия).
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Балмасова В. В. Особенности организации образовательного процесса в ДОУ с детьми с ОВЗ // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/64190-osobennosti-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-dou-s-detmi-s-ovz (дата обращения: 03.06.2024)- Фрагмент комплексно- тематического планирования в младшей группе на 3-4 неделю мая
- Жизнь ребенка в детском саду
- Организация педагогической деятельности в режиме инклюзивного образования. Опыт
- Формирование познавательной деятельности у детей дошкольного возраста
- Возрастные особенности ребенка в возрасте 3-4 лет
- Формирование представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста через инновационные технологии
- Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста посредством дидактических игр